El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación e información y su impacto en la educación, desde el lenguaje hablado hasta los medios digitales. Comenzó con el lenguaje y la escritura cuneiforme, luego los libros impresos permitieron una mayor difusión del conocimiento. Más tarde, la educación audiovisual y luego los medios electrónicos como el telégrafo y el teléfono permitieron la transmisión rápida de mensajes. Finalmente, la invención de la computadora revolucionó la comunicación y propagación de

1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN LA EDUCACIÓN

2. LAS COMUNICACIONES VINCULADAS A LA EDUCACIÓN: el lenguaje la escritura cuneiforme los libros impresos la comunicación auditiva y la era de la digitalización. Para coadyuvar a mejorar la calidad de la educación. Su uso debe obedecer a un proyecto educativo, guiado por objetivos claramente definidos.

3. FORMAS DE COMUNICAR IDEAS E INFORMACIÓN Lenguaje Símbolos Comunicación escrita (libro) la invención de la computadora y del Internet, la comunicación, los conocimientos, la propagación de ideas y la difusión de la información se incremento todavía más a velocidades insospechables y a un costo bajísimo.

4. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICACIÓN -Aparición del lenguaje Cuando los seres humanos comenzaron a utilizar el lenguaje, se pudo acumular en la memoria el conocimiento social adquirido y así transmitirlo a las nuevas generaciones. - Creación de los signos gráficos para registrar el habla La escritura primitiva se hacía sobre arcilla o piedra usando pedernales y punzones. El alfabeto se originó en Oriente Próximo y lo introdujeron los fenicios en Grecia, donde le añadieron los sonidos de las vocales. El alfabeto latino se desarrolló en los países más occidentales, donde dominaba la cultura romana.

5. PROBLEMAS DE LA ESCRITURA Su lentitud con respecto al lenguaje hablado, ya que para interpretar la información había que aprender una gran cantidad de símbolos y por ello la cantidad de gente que podía comprender los escritos era exigua, convirtiendo la lectura en un acto individual en la mayoría de los casos.

6. LA ESCRITURA fue utilizada por los grupos poderosos como un instrumento más de control social. Los manuscritos eran resguardados en bibliotecas o estaban en poder de especialistas -Papel e impresión Los egipcios descubrieron un tipo de material para escribir que se extraía de la médula de los tallos de una planta llamada papiro. Posteriormente se inventó el pergamino, que se obtenía preparando las dos caras de una tira de piel animal.

7. - EDUCACION AUDIOVISUAL Los catedráticos y pedagogos comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como un apoyo para hacer llegar a los educandos, de una forma más directa, las enseñanzas más complejas y abstractas. Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad de información mayor al percibirla de forma simultánea a través de dos sentidos: la vista y el oído.

8. APARICIÓN DE LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS Y DIGITALES La invención del telégrafo (1844) y del teléfono (1876) en el siglo XIX significó que los mensajes escritos y verbales podían ser transmitidos rápidamente sobre largas distancias por primera vez. La primera computadora. Se construyó en la Universidad de Pennsylvania y fue llamada ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator). Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18 000 tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo un sistema de aire acondicionado.

9. II. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN